Estrategias y recursos para la inclusión e implementación de fundamentos Éticos en la comunidad educativa

  • Lucía Fernanda Begnini Domínguez
Palabras clave: Educación ética; estrategias éticas; recursos para la educación ética.

Resumen

El presente artículo aborda la importancia de la inclusión e implementación de fundamentos éticos en la comunidad educativa y propone estrategias y recursos para lograr este objetivo. Se han presentado diferentes estrategias, como la enseñanza directa de valores éticos, la participación activa de los estudiantes, el fortalecimiento de la comunicación y las relaciones interpersonales y el enfoque en la responsabilidad social. Además, se ha destacado la importancia de integrar los valores éticos en todas las áreas del plan de estudios y fomentar la ética como un proceso continuo que requiere un compromiso sostenido por parte de los educadores, los estudiantes y los padres. La implementación efectiva de estrategias y recursos éticos puede contribuir significativamente a la formación de estudiantes responsables, justos y éticos, que puedan convertirse en líderes responsables y ciudadanos comprometidos en la creación de una sociedad más justa y equitativa. La implementación de fundamentos éticos en la comunidad educativa es fundamental para promover valores y comportamientos positivos entre los estudiantes. Sin embargo, lograr este objetivo no siempre es fácil, ya que requiere de estrategias y recursos efectivos. En este artículo se presentan varias estrategias y recursos que se han utilizado con éxito en diferentes contextos educativos para fomentar la ética en los estudiantes y crear una comunidad más justa y equitativa.

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Publicado
2023-02-28
Cómo citar
Begnini Domínguez, L. F. (2023). Estrategias y recursos para la inclusión e implementación de fundamentos Éticos en la comunidad educativa. Revista Científica FIPCAEC (Fomento De La investigación Y publicación científico-técnica multidisciplinaria). ISSN : 2588-090X . Polo De Capacitación, Investigación Y Publicación (POCAIP), 8(1), 402-409. Recuperado a partir de https://fipcaec.com/index.php/fipcaec/article/view/783
Sección
Artículos de Investigación