The use of Role-play to improve speaking skills in children of 7th grade from a public school of Loja city
Abstract
En el mundo globalizado de hoy, el inglés se ha convertido en el idioma universal para una comunicación intercultural eficaz. Este estudio realizó una revisión exhaustiva de la literatura para explorar el uso de actividades de juego de roles para mejorar las habilidades orales de los estudiantes de séptimo grado en una escuela pública ubicada en la ciudad de Loja. La revisión analizó sistemáticamente investigaciones, artículos académicos y trabajos académicos existentes para sintetizar ideas valiosas sobre el tema. Ecuador reconoce el papel fundamental del inglés como lengua extranjera (EFL) en respuesta a las demandas de la globalización. Sin embargo, la enseñanza de inglés como lengua extranjera presenta desafíos derivados de las diferencias fundamentales entre el español y el inglés, lo que requiere profesores bilingües que comprendan los matices de ambos idiomas. La sensibilidad cultural juega un papel vital en la educación de inglés como lengua extranjera y se considera esencial una instrucción diferenciada diseñada para adaptarse a diversos estilos de aprendizaje. Además, la integración de canciones como herramientas educativas tiene el potencial de mejorar la adquisición del lenguaje, siempre que se seleccionen e integren con cuidado. Los ejercicios de juego de roles han demostrado ser eficaces para mejorar las habilidades de comunicación oral y motivar a los estudiantes, pero pueden plantear desafíos para los estudiantes introvertidos y requerir estrategias para garantizar una participación equitativa. Además, la incorporación de tecnología y multimedia a las actividades de juego de roles ofrece oportunidades para amplificar la participación e impartir habilidades prácticas para la vida. En resumen, el extenso análisis de la literatura subraya la eficacia de los ejercicios de juego de roles para reforzar las habilidades de comunicación oral de los estudiantes de séptimo grado en las escuelas públicas, ofreciendo un enfoque dinámico e interactivo que fomenta el dominio del idioma, la motivación y la adquisición de valiosas habilidades para la vida.
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