Virtual platforms and promotion of meaningful learning in higher education
Keywords:
Learning; meaningful education; strategy; virtual platform.
Abstract
Currently, technology has accelerated changes, so it is necessary to review educational methods and the need to rethink the teaching process and change the mental structure of the main actors. This research describes the positive and negative aspects in the implementation of virtual platforms as a didactic tool in the teaching-learning process. It is a qualitative and descriptive study based on the bibliographic review of scientific articles on research produced in Latin American countries (Colombia, Peru, Argentina and Ecuador). Meaningful learning is a constructivist educational approach that organizes school work within the classroom to turn it into a social practice, virtual platforms are ideal for promoting collaboration in the educational context, this technological tool achieves this orientation, and at the same time makes a reflection on the possible contributions in the teaching processes, as well as demonstrating that it is a set of strategies and techniques that promote the progress of personal and social experiences, where each member of the group is responsible for their own cognitive development with the help of the other members of the group. It is highlighted that the virtual platform, the use of Moodle, is a valid didactic resource at the University of the Armed Forces ESPE since it favors autonomous work, innovation, motivation and communication with the teacher and student.
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Published
2023-03-08
How to Cite
Pazmay, P. D. (2023). Virtual platforms and promotion of meaningful learning in higher education. Revista Cien´tifica FIPCAEC (Fomento De La investigación Y publicación En Ciencias Administrativas, Económicas Y Contables), 8(1), 410-425. Retrieved from https://fipcaec.com/index.php/fipcaec/article/view/789
Section
Artículos de Investigación
