TIC y actitud deportiva en Educación Física y su influencia en el rendimiento estudiantil: una aproximación ontológica
Abstract
El objetivo principal del presente estudio fue analizar las TIC y actitud deportiva en educación física y su influencia en el rendimiento estudiantil desde una aproximación ontológica, en el Distrito escolar 0804 de la República Dominicana. El paradigma que se asumió fue el cuantitativo y su diseño fue explicativo no experimental. La población estuvo constituida por 1.584 estudiantes del Distrito escolar conformado por 27 instituciones de las cuales se seleccionaron 8 de forma aleatoria. La muestra seleccionada de manera proporcional por 38 alumnos. El instrumento de recolección de datos fue el cuestionario con 9 ítems y se le determino el índice de validez cuyo resultado fue 0,82 y la confiabilidad mediante la aplicación del coeficiente de correlación de Cronbach y se obtuvo 0,87. Los resultados más importantes: el 61,11% de los estudiantes consultados manifestaron que mantiene siempre una actitud positiva al realizar deporte escolar en el centro educativo donde cursan estudios. El 84,72% de las opiniones revelan que el docente de Educación Física siempre promueve la concepción ontológica como valoración del ser humano en las prácticas deportivas escolares. El 63,89% sostienen que en la clase de Educación Física el profesor siempre utiliza recursos tecnológicos que posibiliten un mayor desenvolvimiento académico, como computadoras, laptops, tablets, entre otros. El 70,83% sostienen que la actitud que manifiestan que siempre al realizar las actividades deportivas escolares puede mejorar el rendimiento académico en la clase Educación Física. En las conclusiones: Los estudiantes de manera mayoritaria consideraron que las TIC y actitud deportiva en Educación Física influyen en el rendimiento estudiantil, considerando las aproximaciones ontológicas.
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References
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Published
2022-12-10
How to Cite
Anazario Rodríguez García. (2022). TIC y actitud deportiva en Educación Física y su influencia en el rendimiento estudiantil: una aproximación ontológica. Revista Cien´tifica FIPCAEC (Fomento De La investigación Y publicación En Ciencias Administrativas, Económicas Y Contables), 7(4), 2313-2336. Retrieved from https://fipcaec.com/index.php/fipcaec/article/view/735
Section
Artículos de Investigación
