El principio de imparcialidad en la sustanciación de los sumarios administrativos a los docentes

Abstract

En el desarrollo del presente artículo académico se analizó la sustanciación del Sumario Administrativo a las y los Docentes que se encuentran regulados bajo el régimen de la Ley Orgánica de Educación Intercultural y su Reglamento, específicamente se realizó un estudio exhaustivo al principio de imparcialidad dentro de la sustanciación de estos procesos sancionatorios.

Es obligación de la Administración Pública, garantizar las normas constitucionales del debido proceso y vigilar que en la sustanciación de cualquier procedimiento administrativo se respete el principio de imparcialidad, que se encuentra determinado en el literal k, numeral 7 del artículo 76, de la Constitución de la República del Ecuador.

Las y los docentes dentro de la sustanciación de los procesos sancionatorios de sumarios administrativos, tiene el mismo derecho que los demás servidores a ser juzgados por jueces y autoridades administrativas imparciales que garanticen el debido proceso y las independencias de funciones, dentro del desarrollo de los procesos en los cuales el derecho administrativo es sancionador. En el presente trabajo se desarrolló una investigación con enfoque mixto, con un nivel de alcance descriptivo, a través del estudio de la fundamentación teórica y consultas de bases de datos bibliográficos que permitirán recabar toda la información que fuere necesaria para resolver el presente problema de investigación.