Aulas iconográficas, innovación que fortalece la educación online

  • Susana Monserrat Zurita-Polo Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Riobamba, Ecuador.
  • Paúl Eduardo Monge-Moreno Unidad Educativa Santo Tomás Apóstol, Riobamba, Ecuador.

Abstract

La iconografía es sin duda parte fundamental de los procesos cognitivos, de la comunicación, así como también de proceso semántico de percepción del ser humano y su interacción con el mundo objetivo y subjetivo, donde el significado y el significante dependen de diversos factores que rodean al individuo. La simple relación entre aulas y lo icónico, es una muestra de esa constante adaptación de esta tecnología simbólica a la realidad del mundo tecnológico artefactual. Y si a esto se suma la superautopista de la información y todo lo que incluyen las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), se está al frente de un nuevo paradigma en la forma de enseñar en los diferentes niveles de la educación ecuatoriana. El trabajo busca resaltar las ventajas y superioridad de la aleación de la educación, la iconografía y las TIC, todo esto para impulsar el desarrollo sustentable y endógeno del País.

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Author Biographies

Susana Monserrat Zurita-Polo , Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Riobamba, Ecuador.

Diplomado Superior las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación y su Aplicación en la Práctica Docente Ecuatoriana, Magíster en Educación a Distancia, Máster Universitario en Ingeniería de Software y Sistemas Informáticos, Ingeniero en Sistemas Informáticos, Docente de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Riobamba, Ecuador.

Paúl Eduardo Monge-Moreno , Unidad Educativa Santo Tomás Apóstol, Riobamba, Ecuador.

Máster Universitario en Ingeniería de Software y Sistemas Informáticos, Ingeniero en Sistemas Informáticos, Tecnólogo en Artes de la Imagen Mención Imagen Visual, Unidad Educativa Santo Tomás Apóstol, Riobamba, Ecuador.

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Published
2019-12-03
How to Cite
Zurita-Polo , S. M., & Monge-Moreno , P. E. (2019). Aulas iconográficas, innovación que fortalece la educación online. Revista Cien´tifica FIPCAEC (Fomento De La investigación Y publicación En Ciencias Administrativas, Económicas Y Contables), 4(4), 548-558. https://doi.org/10.23857/fipcaec.v4i4.153
Section
Artículos de Investigación