Dificultades en el aprendizaje en niños del primero de educación general básica
Palabras clave:
Dificultades de aprendizaje; Niños de primer grado; Educación básica; Lectura; Escritura.
Resumen
El aprendizaje de los niños del primer año de Educación General Básica (EGB) presenta diversas dificultades. La motricidad fina y la atención y concentración son habilidades esenciales en el proceso de pre-escritura, lecto-escritura y expresión oral. Los problemas de dislexia y neurolingüística también afectan la adquisición de estas habilidades. La memoria secuencial auditiva influye en la comprensión lectora y la expresión oral y escrita. Además, el fracaso escolar en el primer ciclo de la EGB está relacionado con la lectoescritura. La estimulación de la conciencia fonológica es clave en la adquisición de habilidades de lectura y escritura. La tecnología educativa y la gimnasia cerebral pueden ayudar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, sobre todo en niños con discapacidad leve. La educación inclusiva también se muestra como una herramienta para solucionar los problemas de aprendizaje en el tercer año de EGB. Por lo tanto, es necesario prevenir y tratar adecuadamente las dificultades de aprendizaje para garantizar una educación de calidad en el primer ciclo de la EGB.
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Citas
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Publicado
2023-10-17
Cómo citar
Espinosa Cevallos , P. A., Ilbay Guaña , E. L., & Ojeda Chimborazo , M. C. (2023). Dificultades en el aprendizaje en niños del primero de educación general básica. Revista Científica FIPCAEC (Fomento De La investigación Y publicación científico-técnica multidisciplinaria). ISSN : 2588-090X . Polo De Capacitación, Investigación Y Publicación (POCAIP), 8(4), 71-81. https://doi.org/10.23857/fipcaec.v8i4.903
Sección
Artículos de Investigación
