La unidad curricular “taller de expresión oral y escrita” como medio para desarrollar habilidades lingüísticas y competencias investigativas en los participantes del PNF de informática del UPTAG
Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo proponer la unidad curricular “Taller de Expresión Oral y Escrita como medio para desarrollar habilidades lingüísticas y competencias investigativas en los participantes del Programa Nacional de Formación en Informática de la Universidad Politécnica Territorial “Alonso Gamero” (UPTAG), en virtud a la problemática observada y descrita por la investigadora desde el año 2010 a través de otra investigación denominada: “El eje transversal lenguaje como medio para desarrollar las habilidades lingüísticas de los estudiantes del UPTAG. Una experiencia etnográfica”, decide continuar estudiando dichas habilidades en la comunidad en estudio porque aún se observan deficiencias alarmantes en el uso del lenguaje, debido a que los estudiantes no poseen las destrezas necesarias para la correcta utilización y comprensión del lenguaje oral y escrito, lo que a su vez afecta el desarrollo de las competencias investigativas por lo que amerita una atención a esta problemática desde las distintas áreas académicas del currículo. El actual trabajo cumple con las características de Investigación Aplicada según Padrón, J (2006) manifiesta que está orientada en la descripción de una realidad para después proponer acciones basadas en dar respuestas de estudio, es decir, luego de describir las deficiencias de los participantes del UPTAG, específicamente, del PNF en Informática respecto a las habilidades lingüísticas y competencias investigativas. Se recomienda como medida de acción para solventar el problema antes descrito la creación de dicha unidad curricular, al igual fomentar las habilidades lingüísticas y competencias investigativas para que las demás unidades curriculares fortalezcan el pensamiento crítico – reflexivo.
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Citas
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