El examen de admisión a la educación superior limita el derecho a la educación

  • Julio Fernando Vintimilla-Palomeque Universidad Católica de Cuenca, Cuenca, Ecuador.
  • Camilo Emanuel Pinos-Jaén Universidad Católica de Cuenca, Cuenca, Ecuador.
Palabras clave: Evaluación, enseñanza, democratización, protección, restricción

Resumen

El presente estudio tiene como fundamento la determinación de la limitación a los derechos humanos y constitucionales que se vulneran con la aplicación de las pruebas de admisión en lo que respecta al derecho al acceso a la educación superior, que atenta contra el derecho al deber inexcusable del Estado en la preservación del desarrollo holístico del individuo, en estricta observancia del derecho a la educación participativa, incluyente, equitativo, solidario y responsable. Para la consecución de los objetivos planteados se fundamenta en la metodología deductiva inductiva, con enfoque cuali-cuantitativo, en el que se aplicó un instrumento de 10 ítems a una población de 22 individuos con alternativas de respuestas dicotómicas y cuta principal conclusión alude a la franca vulneración del derecho al acceso a la educación universitaria, motivo por el cual se propone la reforma legal del artículo 81 de la Ley orgánica de Educación Superior, que considere la eliminación de las pruebas de admisión como filtro educativo.

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Biografía del autor/a

Julio Fernando Vintimilla-Palomeque, Universidad Católica de Cuenca, Cuenca, Ecuador.

Abogado, Estudiante de la Maestría en Derecho Constitucional con Mención en Derecho Procesal Constitucional, Jefatura de Posgrados, Universidad Católica de Cuenca, Cuenca, Ecuador.

Camilo Emanuel Pinos-Jaén , Universidad Católica de Cuenca, Cuenca, Ecuador.

Docente de la Maestría en Derecho Constitucional con Mención en Derecho Procesal Constitucional, Jefatura de Posgrados, Universidad Católica de Cuenca, Cuenca, Ecuador.

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Publicado
2020-07-27
Cómo citar
Vintimilla-Palomeque, J. F., & Pinos-Jaén , C. E. (2020). El examen de admisión a la educación superior limita el derecho a la educación. Revista Científica FIPCAEC (Fomento De La investigación Y publicación En Ciencias Administrativas, Económicas Y Contables). ISSN : 2588-090X . Polo De Capacitación, Investigación Y Publicación (POCAIP), 5(3), 67-95. https://doi.org/10.23857/fipcaec.v5i3.233
Sección
De Investigación

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